Resilienzfonds für Bildung
Die Zeit hat keine Geduld mit unseren Kindern.
Krieg raubt die Zukunft ganzer Generationen
STOPP! Engagieren Sie sich und geben Sie den Kindern ihre Zukunft zurück
Ukraine | Rumänien | Republik Moldau
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Kontext
In Kriegs- oder Krisenzeiten sind Kinder am meisten gefährdet. Die Folgen für ihr Leben sind aufgrund der Störung, der sie ausgesetzt sind, langfristig.
Doch die Krise betrifft nicht nur die Kinder, sondern auch die Schulen als System. Und das Bildungssystem, das Schule für Schule, Schulleiter für Schulleiter aufgebaut wird, muss die Kinder, die aus der Ukraine kommen, integrieren, und um dieses zu tun, darf es nicht zusammenbrechen.
Hier ist der Bedarf, so wie er von Tatiana in der Ukraine erklärt wird.
„Die Bildung erhält den niedrigsten Haushalt seit 30 Jahren: 2,5% des BIP“
In einem Land, das bereits mit Problemen zu kämpfen hat, müssen wir sofort handeln, denn diese neue, durch den Krieg verursachte Krise wird die Probleme noch verschärfen.
Die Macht des „gemeinsam" ist die Lösung!
Das Wellbeing Institute und Narada bieten mithilfe der Projekten School of Confidence, MapEdu.ro, Naradix.ro und School in a Box gemeinsam Lösungen an, die in Rumänien erfolgreich sind.
Wir haben bereits in der COVID-Gesundheitskrise gezeigt, dass wir als Einzelpersonen oder Unternehmen zusammenkommen können, unabhängig davon, welche anderen Anliegen wir unterstützen.
Wir fordern Sie auf, den Schwung beizubehalten und Ihre Kräfte zu bündeln, um ein großes Problem zu lösen: die neue Krise, die das Bildungswesen trifft
ZUSAMMEN bauen wir den EDUCATION RESILIENCE FUND – RESILIENZFONDS FÜR BILDUNG auf.
Ziel des Fonds ist es, das Bildungssystem bei der Aufnahme und Integration der großen Zahl von Flüchtlingskindern aus der Ukraine zu unterstützen.
Wir werden handeln und unterstützen durch:
Lehrern – um andere Arten von Unterrichtsstunden zu erteilen, die an den aktuellen Kontext und an die Bedürfnisse jedes Kindes angepasst sind; um um den akademischen, emotionalen und sozialen Bedürfnissen der Kinder gerecht zu werden.
Direktoren – sollen die Krise managen, Teams bilden, die sofort und auf jede Situation reagieren, sowie die Gemeinschaften zusammenführen.
– Internationale Fachleute – sollen Webinare halten, die Lehrern und Eltern helfen sollen, die Auswirkungen von Traumata, die Erholung und persönliches Wachstum nach einem Trauma, Resilienz, die Funktionsweise von Mitgefühl auf menschlicher Ebene und die Bedürfnisse von Menschen aus Kriegsgebieten zu verstehen.Schulen – durch den Ausbau der Infrastruktur mit Ausrüstungen und Materialien, sowie die Deckung eines weiteren Bedarfs, der von den Schulleitern und der Gemeinde direkt festgestellt wurde, um die Unterbringung von Flüchtlingskindern zu erleichtern.
Hybride Bildung – durch Ausstattung der Kinder mit Tablets, Lehrbüchern und Materialien für den Fernunterricht, wenn ein Schulbesuch nicht möglich ist.
Die Risiken für uns alle – Kinder, Erwachsene, Arbeitgeber – sind GROSS. Das größte Risiko ist der Zusammenbruch des Bildungssystems, das ohnehin schon große Herausforderungen ausgesetzt war. Die direkten Folgen werden also jeden einzelnen von uns treffen.
Umsetzungsmechanismen des Education Resilience Fund - Resilienzfonds für Bildung
- Unterbringung von Schulbedürfnissen durch HartaEdu.ro. Lehrer,
Schulleiter und sogar Eltern, die Kontakt zu Bildungseinrichtungen
haben, die Unterstützung für ukrainische Schüler anbieten, können auf
HartaEdu.ro auf die Bedürfnisse hinweisen (z des täglichen Bedarfs, wie
Decken, Kleidung, Hygieneartikel etc.)
- Unterstützung staatlicher Schulen durch die Schule des Vertrauens, ein neues staatliches Schulmodell, das Schulen auf vier Säulen umgestaltet: persönliche Verantwortung, Wohlbefinden, akademischer Fortschritt und aktive Gemeinschaft.
- 104 staatliche Schulen in Rumänien aus 24 Bezirken nehmen an dem Programm teil, und 264 Schulen in 39 Bezirken stehen auf der Warteliste.
- Lehrer, Schulleiter und Verwaltungsangestellte in Schulen, in denen Schule des Vertrauens tätig ist, schaffen eine andere Art von Schule für alle Kinder.
- Geschätzte Auswirkungen: 204 Schulleiter, über 10 000 Lehrer und über 50 000 Kinder (unabhängig von ihrer Nationalität).
- Zugang zu Technologie, Lehrmaterial und Schulbedarf durch „School in a Box“, ein Kit, das ein Tablet, Lehrbücher und einen Leitfaden für die emotionale Entwicklung und die Stärkung der Resilienz nach einem Trauma in ukrainischer Sprache enthält, sowie auch Schulmaterial, um diejenigen ukrainischen Kinder zu unterstützen, die keine vom rumänischen Staat bereitgestellten Schulen im Präsensunterricht besuchen können.
- Die Unterstützung von Flüchtlingen durch die Plattform Naradix.ro, die als Host fungieren wird:
- Immersionsunterricht in Rumänisch und Englisch.
- Webinare, die von Fachleuten abgehalten werden und sich an Erwachsene richten, in denen sie dabei unterstützt werden, ihre eigenen Emotionen und Gedanken zu verstehen und ihre emotionale Beweglichkeit, ihr Mitgefühl, ihre Güte, ihr Vertrauen und ihre Widerstandsfähigkeit zu verbessern.
- Interaktive Lektionen und Aktivitäten für Kinder, die direkte sozio-emotionale Unterstützung bieten.
Warum die Bildung?
Nach Angaben der Weltgesundheitsorganisation gehören Schulen zu den wichtigsten Medien, die die psychische Gesundheit von Kindern während der Zeit, die sie in der Schule verbringen, entwickeln und fördern.
Ukrainische Minderjährige, die in Rumänien angekommen sind, brauchen Hilfe, um die psycho-emotionalen Auswirkungen der Kriegsgewalt zu lindern. Wenn sie weit weg von zu Hause sind, in einem Land mit einer unbekannten Sprache und nichts um sie herum dem ähnelt, was sie zurückgelassen haben, ist das Einzige, was ihnen vertraut ist und das emotionale Leid der ukrainischen Kinder lindern kann, die Schule. „Die Kinder haben besondere Bedürfnisse, die von dem Trauma der Familientrennung, dem Kriegszustand und der Unterbrechung des Schulbetriebs abhängen. Unter diesem Gesichtspunkt sind soziale Aktivitäten, die beispielsweise in Griechenland für Flüchtlingskinder organisiert werden, zwar hilfreich, können aber die Schule nicht ersetzen, und die Aufnahmeländer sollten sich bemühen, die Unterbrechung der Ausbildung dieser Kinder so gering wie möglich zu halten und sie vor Ort zu integrieren. Wir dürfen nicht vergessen, dass unter den Flüchtlingen auch ukrainische Lehrer sein werden, die am besten dafür ausgebildet sind, Flüchtlingskindern zu helfen und den Übergang von einem System zum anderen zu organisieren. Die Schule hilft auch den Eltern, da sie Zeit haben, ihren Kummer in Abwesenheit ihrer Kinder auszudrücken, sich aber auch um ihre eigenen Bedürfnisse kümmern können“. – Empfehlungen, die von Brad Blitz, Professor für internationale Politik am UCL Institute for Education – Faculty of Education and Society gemacht wurden.
Warum Widerstandskraft?
In unruhigen und schwierigen Zeiten kommt die größte Hilfe aus der eigenen Kraft, Lösungen zu finden und voranzukommen, den Mut und die Ressourcen zu finden, um Herausforderungen zurechtzukommen. Wir glauben heute mehr denn je an die Macht der Schulen, die das Leben der Kinder (Rumänen und Flüchtlinge) entscheidend verändern können. Durch jeden Erwachsenen in ihrer Gemeinschaft, der Widerstadsfähigkeit, emotionale Beweglichkeit, Einfühlungsvermögen, Güte, Mitgefühl, Toleranz und Initiative zeigt.
Beteilige dich! Der Krieg wartet nicht. Warum sollten Kinder warten?
Spende und gib ihnen die Chance, in diesen Krisenzeiten weiterhin Zugang zu Bildung und emotionaler Unterstützung zu haben!
